小学修(xiū)改符号的画法ppt，小学修改符号的画法及参考资料是改正号：表(biǎo)明需要改正错误(wù)，把错误之处圈起来(lái)，再(zài)用(yòng)引线引到(dào)空白处改正的。

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小(xiǎo)学修(xiū)改符号的画法(fǎ)ppt，小学修(xiū)改符号的画法及参考(kǎo)资料(liào)

　　2.删除号：表示(shì)删除掉。

　　文字(zì)少时加圈，文(wén)字(zì)多时可(kě)加(jiā)框打叉。

　　3.增补号：表(biǎo)明(míng)增补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

　　4.对调号(hào)：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间(jiān)部分不调整。

　　1.改(gǎi)正号(hào)：表明需要改(gǎi)正(zhèng)错误，把错误之处圈起(qǐ)来，再用引线引到空白处改正。

　　2.删(shān)除(chú)号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可(kě)加框打叉。

　　3.增补号(hào)：表明增补。

　　文字少(shǎo)时加(jiā)圈，文字多时可用(yòng)线(xiàn)画(huà)清增补的范围。

　　4.对调号：表明调(diào)整或颠倒的字句位置，三曲(qū)线的中间部分(fēn)不调(diào)整。

　　5.转移号：表明词(cí)语位(wèi)置的转(zhuǎn)移，将要转移的部分圈起(qǐ)来，并画出引(yǐn)线指向转移部位。

　　6.接(jiē)排号(hào)：表(biǎo)明两行文字之间应接排(pái)，不需另起(qǐ)一行(xíng)。

　　7.另起号：表明要(yào)另起一段。

　　需要(yào)另(lìng)起一段的地方(fāng)，用(yòng)引线向左延伸(shēn)到起(qǐ)段的位(wèi)置。

　　8.移位号：表明移位的(de)方(fāng)向。

　　用箭(jiàn)头或凸曲线表示，使用(yòng)箭头，是表示(shì)移至箭头(tóu)前直(zhí)线(xiàn)位置;使用凸(tū)曲线，是表示把(bǎ)符号内的文(wén)字(zì)移至开口处两短直线的位置(zhì)。

　　9.排(pái)齐号：表(biǎo)明应排列(liè)整齐。

　　在(zài)行列(liè)中不齐的字句上下或左右画出直(zhí)线。

　　10.保留(liú)号(hào)：表明改错或删错后(hòu)需保留原状。

　　在改错或(huò)删错处的上(shàng)方或下方(fāng)画出三角(jiǎo)符号，并在原删(shān)除符号上画两条(tiáo)短线。

　　11.加空号：表明在字与字或行与(yǔ)行(xíng)之间加空。

　　符号画在字(zì)与字之间的上方，行(xíng)与(yǔ)行(xíng)之间的(de)左(zuǒ)右(yòu)处。

　　12.减空号：表(biǎo)明字与字，行(xíng)与行之间(jiān)减空。

　　符号(hào)使用方(fāng)法同上。

　　13.空字(zì)号：表(biǎo)明(míng)空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距(jù)。

　　14.角码号(hào)：用(yòng)以改正(zhèng)上下角码的位(wèi)置。

　　15.分开(kāi)号：用以分开外文字母。

小(xiǎo)学修改符号的用法及画法

　　小学修(xiū)改(gǎi)符号的用法及画(huà)法(fǎ)详细介绍如下：

　　一、小学修改符号的用法

　　1、删除号：用(yòng)来(lái)删(shān)除句子或者文(wén)章中，不必(bì)要的(de)多余的词(cí)语和句子。

　　替(tì)边(biān)号，替(tì)换(huàn)句子或者文章中(zhōng)表(biǎo)达不正确的(de)形容词或者主(zhǔ)体(tǐ)。

　　2、补充号：补边称充(chōng)句子或者文(wén)章中(zhōng)缺失的(de)主语(yǔ)或者内容。

　　对调(diào)号对(duì)调(diào)句子或文章中错乱的语序。

　　调遣号用法跟(gēn)对(duì)调号一样，但(dàn)是调(diào)换的位置(zhì)比对调号要灵活。

　　3、句号：表(biǎo)示陈(chén)述句末尾的停(tíng)顿(dùn)或语气舒缓的祈使(shǐ)句棚数森(sēn)感叹句末(mò)尾的停顿。

　　例(lì)春(chūn)天的百(bǎi)花送来(lái)了浓(nóng)香(xiāng)，请(qǐng)你再说一遍(biàn)，谁不知道这(zhè)件事是他(tā)做的(de)呢。

　　4、叹号：表示感叹句末(mò)尾的停顿及语(yǔ)气(qì)强(qiáng)烈的祈(qí)使句反问句末尾的停顿。

　　这是多么平静(jìng)的一(yī)片原野，世界上哪有不包含矛(máo)盾(dùn)的(de)事物(wù)。

　　5、分(fēn)号(hào)：表示复句中(zhōng)并列分句之间的停顿(dùn)，有分清分句层次的作用(yòng)。

　　凡是(shì)复句中用逗号不能很清楚地(dì)表(biǎo)示层次的地方就用分号。

　　他(tā)身材很(hěn)高大，青白脸色，皱纹间夹些伤痕(hén)，下(xià)巴上(shàng)有一把(bǎ)乱蓬蓬的(de)花白(bái)的胡子。

　　二、小学修改(gǎi)符号(hào)的画法

　　1、改正号：表明需要改正(zhèng)错(cuò)误，把错误之处(chù)圈起(qǐ)来毕态，再用(yòng)引线引到空白处改(gǎi)正(zhèng)。

　　删除号：表示删除掉。

　　文(wén)字少(shǎo)时(shí)加圈，文(wén)字多时可(kě)加框打叉。

　　增补号：表明增(zēng)补。

　　文(wén)字少时加圈，文(wén)字(zì)多时可用线科兴是美国的还是中国的(xiàn)画(huà)清(qīng)增补的范围。

　　对调号：表明调整或(huò)颠倒的字句位置，三(sān)曲线的中间部分(fēn)不调整(zhěng)。

　　2、科兴是美国的还是中国的转(zhuǎn)移号：表明词语位置(zhì)的(de)转移，将(jiāng)要链亩转移的部分(fēn)圈起来，并(bìng)画出引(yǐn)线指向转移(yí)部(bù)位。

　　接排号：表明两(liǎng)行(xíng)文字(zì)之间应(yīng)接排(pái)，不需另起一行。

　　另(lìng)起号：表明(míng)要另起一段。

　　需(xū)要(yào)另起一(yī)段的地(dì)方，用引线向左延伸到起段的(de)位置。

　　3、移位号：表明移位的(de)方(fāng)向。

　　用(yòng)箭头(tóu)或(huò)凸曲线表示(shì)，使用箭(jiàn)头，是(shì)表示移至箭头前直线位置;使用(yòng)凸(tū)曲线，是表(biǎo)示把符号内(nèi)的文字移(yí)至(zhì)开口处(chù)两短直线的位置。

　　排齐号：表明(míng)应(yīng)排列(liè)整齐，在行列中不齐的字句(jù)上下或左右画(huà)出(chū)直(zhí)线。

　　4、保留(liú)号：表明改错或删错后需保留原状。

　　在(zài)改错(cuò)或(huò)删错处的上方或下方画出三角符号，并在(zài)原删除符(fú)号上画(huà)两条短线。

　　加空号：表明(míng)在字与字或行与行之间加空。

　　符号画在字与字之(zhī)间的上方，行与行之间的左右处。

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